Nous connaître
Prévenir, accompagner et soigner.
L'EQUIPE DU CABINET
PRATIQUES & OUTILS SPECIFIQUES
Les différents TND
Les troubles neurodéveloppementaux se caractérisent par un retard de développement et/ou par des atteintes cognitives, comportementales et sensorimotrices. Ils regroupent des pathologies diverses comme les troubles du spectre de l'autisme, le TDA-H, le trouble développement de la coordination (ex dyspraxie)...
NOS PARCOURS
Jean-Guillaume LAVIELLE
- Psychomotricien D.E. & Sophrothérapeute -
Suite à l’obtention du Diplôme d’État de Psychomotricité, j'ai développé une pratique diversifiée et inclusive de la psychomotricité en intervenant auprès de tous les âges (enfants, adolescents, adultes et personnes âgées). Ces expériences m'ont permises d'affiner une approche à la fois rééducative et thérapeutique, adaptée à chaque individu et à ses besoins spécifiques (troubles du développement psychomoteur, pathologies psychiques, déficiences mentales, maladies graves, vieillissement pathologique, maladies neuro-cognitives, etc.).
Dans cette dynamique, je suis allé à la rencontre d’adultes en difficultés (en institution auprès de personnes âgées atteintes de maladies neuro-dégénératives & en service de soins palliatifs auprès d’adultes gravement malades), tout en collaborant avec une crèche, où j'ai animé des ateliers spécifiques d'éveil psychomoteur. Dans ce cadre, j'ai également mis en place des actions de prévention visant à accompagner les enfants présentant des difficultés dans leur développement psychomoteur et psycho-affectif.
Continuellement engagé dans un processus de formation continue, je me suis spécialisé dans diverses approches complémentaires (théorie de l'attachement, méthode de stimulation poly-sensorielle, méthodes de relaxations, approches rééducatives). Au fil de mon activité libérale, la pratique de la sophrologie est venue peu à peu enrichir le dispositif de soins. Après avoir poursuivis un cursus de formations de 5 ans en sophrologie et sophrothérapie, je termine la validation de ce diplôme par l'obtention du Certificat Européen de Psychothérapie.
En parallèle, je partage également mon expertise en animant des actions de formation et d'enseignement, que ce soit en formant des personnels de santé, en participant à des colloques ou en enseignant auprès des étudiants de l’IFP de l’Université de Bordeaux.
L'aspect relationnel est au cœur du travail thérapeutique que je propose. En effet, établir une relation d'alliance, authentique et bienveillante, avec mes patients est essentiel pour favoriser un environnement propice à un mieux-être et au développement des capacités. À travers une écoute active et un accompagnement respectueux, je m'efforce de créer un espace où chacun se sent en sécurité pour explorer ses difficultés, ses aspirations, en prenant conscience de ses ressources. Cette dimension relationnelle enrichit non seulement le processus thérapeutique, mais elle constitue également la fondation même de mon approche, basée sur le respect, la confiance et le partenariat.
Mes formations complémentaires sont les suivantes :
-
Sensibilisation à l'approche sensori-motrice d'André BULLINGER
-
Formation à la méthode de stimulation poly-sensorielle Snoezelen
-
Théorie de l'Attachement (Institut de la Parentalité)
-
Attachement et sécurités affective
-
Attachement et développement psychomoteur
-
Attachement et petite enfance
-
-
Cursus long de Sophrologie (institut ISEBA):
-
Cycle 1: Sophrologue, titre certifié RNCP-SFS ( 2 ans)
-
Cycle 2: Sophrologue Praticien (perfectionnement de 1 an)
-
Cycle 3: Sophrothérapeute, titre certifié FF2P avec obtention du CEP (2 ans), en fin de validation
-
-
Sensibilisation à la méthode de relaxation psychanalytique SAPIR
-
Réflexes Archaïques (évaluation & intégration) - IMP
-
niveau 1 "Alphabet du mouvement"
-
niveau 2 "Connexions Primordiales"
-
Neuroludo: rééduquer les réflexes archaïques par le jeu
-
-
Rééducation Grapho-Psychomotrice (GO Elan) -> CERTIFICAT en Grapho-psychomotricité
-
Niveau 1 (les bases du bilan et de la rééducation grapho-psychomotrice
-
Niveau 2 (perfectionnement "grapho-psychomotricité & TND")
-
-
Formation à la batterie d'évaluation des fonctions Neuro-Psychomotrices NP-Mot
-
Méthode CO-OP
Mes formations encours:
-
Mooc sur la Mentalisation (en cours)
Mes prochaines formations:
-
Le bilan sensoriel avec le profil de DUNN 2
-
Méthode de relaxation psychanalytique SAPIR
-
Methode NTT
Supervision continue de la pratique professionnelle
-
Analyse de la pratique psychomotrice en groupe (mensuel)
-
Supervision clinique individuelle (mensuel)
Bénédicte AUGST COSCOLLUELA
- Psychomotricienne D.E. -
Après plus de 20 ans de carrière dans le sport, j’ai repris mes études à l’IFP de Bordeaux pour pouvoir exercer le métier de psychomotricienne.
J’ai d’abord travaillé en établissement médico-social pour enfants et adolescents sujets à une déficience motrice importante et troubles associés. Par cette expérience, j’ai enrichi ma pratique grâce à une clinique variée et ai développé mon goût pour le travail en équipe. Ensuite, j’ai eu envie de revenir aux fondamentaux du développement du bébé et de l’enfant en les rencontrant en crèche dans leur quotidien et en leur proposant des ateliers d’éducation psychomotrice. En parallèle de cette expérience, j’ai commencé à accueillir des patients en cabinet libéral et proposer des soins à domicile.
Je rencontre chaque patient de manière singulière. Mon expérience dans le sport, m’apporte une capacité d’observation, une expérience et des outils qui aident et soutiennent la mise en mouvement. Je peux mobiliser différents outils pour faciliter la rencontre, l’engagement et le travail du patient.
De nature créative, je m’évertue à proposer des médiations adaptées en fonction des besoins y compris quand il est nécessaire de les inventer.
J'accompagne les enfants (0 à 12 ans) ainsi que les adultes.
Mes formations complémentaires sont les suivantes :
-
DF-mot : évaluation du développement fonctionnel et moteur de l’enfant de 0 à 48 mois.
-
NP-mot : batterie d’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices pour l’enfant de 4 à 12 ans.
-
Différents bilans psychomoteurs et à l’utilisation de grilles d’observation pour personnes porteuses de polyhandicaps.
-
Utilisation de la médiation « eau ».
-
« Anatomie pour le mouvement » par Blandine Calais-Germain.
-
Méthode « abdos sans risque » par Blandine Calais-Germain.
-
Réflexes Archaïques (évaluation & intégration) - IMP
-
niveau 1 "Alphabet du mouvement"
-
niveau 2 "Connexions Primordiales"
-
niveau 3 "Kinesphère"
-
Neuroludo: rééduquer les réflexes archaïques par le jeu 0 à 3 ans
-
Neuroludo: rééduquer les réflexes archaïques par le jeu
-
-
Sensibilisation à l'approche sensori-motrice d'André BULLINGER
-
Sensibilisation à la méthode de stimulation poly-sensorielle Snoezelen
Supervision continue de la pratique professionnelle
-
Analyse de la pratique psychomotrice en groupe (mensuel)